به نقل از «ایمنا»

از مشخص نبودن جایگاه پژوهش در ایران تا سودآوری دوسویه

تاریخ انتشار: ۱۲ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۹۸۸۵۷۵

تمام انسان‌ها دانسته‌هایی را به طور طبیعی در خود جای داده‌اند، اما تنها دانسته‌هایی تحت عنوان پژوهش شناخته می‌شود که مبتنی بر تحقیق و جستجو باشد و از مسیر روش‌های علمی عبور کند.

به گزارش خبرنگار ایمنا، طی چند سال اخیر نگاه دانشگاه‌ها به سمت مراکز علمی نسل سوم حرکت کرده است؛ این نسل از دانشگاه‌ها علاوه بر پژوهش به فعالیت‌های کاربردی، محصول‌محور و ثروت‌آفرین می‌اندیشند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در این بین انتظار امروز جامعه مراجعه بیشتر به دانشگاه‌ها برای رفع معضلات کشور است. به اعتقاد بسیاری از کارشناسان، پژوهش کاربردی یکی از ارکان‌های لازم برای افزایش اعتبار دانشگاه است و قطعاً افزایش اعتبار مراکز علمی یک کشور منجر به توسعه آن می‌شود.

پژوهش چیست؟

عیسی چراتی، یک دکترای جامعه‌شناسی در رابطه با معنای پژوهش به خبرنگار ایمنا می‌گوید: تمام انسان‌ها دانسته‌هایی دارند، اما تنها دانسته‌هایی تحت عنوان پژوهش شناخته می‌شود که مبتنی بر تحقیق و جستجو باشد و از مسیر روش‌های علمی عبور کند.

وی می‌افزاید: پژوهش با هر جستجو و تحقیقی یکسان نیست؛ درواقع پژوهش از محتویات علمی برخوردار است و معمولاً توسط افرادی انجام می‌شود که در حوزه علم و دانش فعال هستند.

این دکترای جامعه‌شناسی ادامه می‌دهد: پژوهش را نمی‌توان با تحقیقات ساده‌ای که با جستجو در اینترنت و یا مطالعه چند کتاب ساده انجام می‌شود، یکسان دانست.

پژوهش؛ شاخصه دانشگاه‌های برتر جهان

وی در رابطه با نقش پژوهش در توسعه کشورها می‌گوید: اگر بخواهیم در رابطه با جایگاه و اهمیت پژوهش در کشورهای توسعه‌یافته صحبت کنیم، ابتدا باید میزان تولید علم در جهان را مورد بررسی قرار دهیم.

چراتی در همین رابطه ادامه می‌دهد: اگر میزان تولید علم در دنیا را که براساس تعداد مقالات منتشر شده توسط دانشگاه‌ها، اساتید و دانشجوهای دوره ارشد و دکتری حساب می‌شود را بررسی کنیم، متوجه می‌شویم هر کشوری به میزان تولید علمی که دارد در حوزه اقتصاد و تکنولوژی نیز پیشرفت کرده است.

وی تصریح می‌کند: قطعاً برای اینکه فعالیت‌های پژوهشی انجام شود و توسعه یابد، نیازمند فراهم شدن بستری مناسب است؛ در تمام دنیا مناسب‌ترین بستر برای انجام پژوهش دانشگاه است.

این دکترای جامعه‌شناسی می‌افزاید: هرچه یک کشور از دانشگاه‌های معتبری برخوردار باشد، قطعاً به نسبت آن پژوهش‌های بهتری نیز خواهد داشت و به موجب این مسئله شاهد پیشرفت کشور خواهیم بود.

وی با اشاره به نحوه رتبه‌بندی دانشگاه‌ها می‌گوید: معمولاً میزان اعتبار دانشگاه‌ها براساس رنکینگ جهانی تعیین می‌شود که در این رتبه‌بندی یکی از ملاک‌های دانشگاه معتبر میزان پژوهشی است که توسط اساتید و دانشجویان هر دانشگاه انجام می‌شود.

چراتی ادامه می‌دهد: اگر مقایسه‌ای ساده بین ایران و کشوری مانند فنلاند که جمعیت آن معادل یک پانزدهم ایران است، انجام دهیم، متوجه می‌شویم که تعداد دانشگاه‌های این کشور معادل دانشگاه‌های ایران است.

وی تاکید می‌کند: درواقع کشور فنلاند بر خلاف جمعیت کمی که نسبت به ایران دارد از دانشگاه‌های بسیاری برخوردار است. حال اگر دانشگاهی که در فنلاند رتبه پنجم دارد را با ایران مقایسه کنیم، متوجه می‌شویم که رتبه این دانشگاه در جهان معادل ۳۰۰ است، اما رتبه دانشگاه معتبر ایران در دنیا ۸۰۰ است.

این دکترای جامعه‌شناسی با اشاره به اهمیت این موضوع می‌گوید: این تفاوت به میزان پژوهشی اشاره دارد که در دانشگاه‌های فنلاند انجام می‌شود؛ قطعاً پژوهش بیشتر نشان دهنده اساتید قوی‌تر و در نتیجه دانشگاه‌های علمی‌تر است که این مسئله در جامعه نیز تأثیرگذار است.

وی می‌افزاید: درواقع میزان توسعه و پیشرفت کشور در حوزه‌های مختلف اجتماعی نیز تحت تأثیر میزان تولید علمی است که براساس پژوهش در دانشگاه‌ها انجام می‌شود و این مسئله در تمام عرصه‌های علمی وجود دارد.

جایگاه پژوهش در ایران نامشخص است

حمیدرضا یوسفی، یک دکترای شیمی آلی در رابطه با جایگاه پژوهش در کشور می‌گوید: متأسفانه پژوهشی که در ایران مورد توجه قرار می‌گیرد، کمی ناشناخته است و حتی افراد باتجربه نیز قادر به درک کامل آن نخواهند بود.

وی می‌افزاید: اگر به جایگاه پژوهش در مقاطع مختلف تحصیلی نگاه کنیم، متوجه می‌شویم که انجام پژوهش از دوره ابتدایی در قالب جشنواره‌ها و مسابقات علمی مورد توجه قرار می‌گیرد، اما معنا و روش پژوهش به دانش‌آموز تدریس نمی‌شود.

این دکترای شیمی آلی ادامه می‌دهد: در مسیر پژوهش، ارائه و حضور در دیدار جزو آخرین مراحل است و باید پیش از این مراحل دانش‌آموز و خانواده را از اهمیت و هدف پژوهش آگاه و بستری مناسب برای انجام پژوهش فراهم کرد.

وی با اشاره به معنای پژوهش می‌گوید: به طور کلی هر فعالیت علمی که توسط یک فرد یا گروهی در جهت رفع، شناسایی یا ریشه‌یابی یک مشکل انجام و طی آن فعالیت ایده‌ای برای رفع مشکل ارائه شود، تحت عنوان پژوهش شناخته می‌شود.

یوسفی تاکید می‌کند: پژوهش‌های نوین معمولاً مبتنی بر مشکلاتی است که در جامعه مشاهده می‌شود. اگر به نخستین پژوهش‌های بشر نگاه کنیم، متوجه می‌شویم که رفع نیازهای اساسی جزو نخستین مباحث مدنظر پژوهشگران قرار می‌گرفت که از جمله آن‌ها می‌توان به تأمین غذا و وسایل نقلیه اشاره کرد.

سودآوری دوسویه پژوهش

وی در رابطه با مزایای پژوهش، می‌گوید: به طور کلی پژوهش برای شخص پژوهشگر مزایای بسیاری دارد که از جمله آن‌ها می‌توان به افزایش اعتماد به‌نفس و قرار گرفتن در شرایط داوری صحیح اشاره کرد. علاوه بر آن پژوهش در دوران نوجوانی می‌تواند جرقه‌ای برای کارآفرینی باشد.

این دکترای شیمی آلی ادامه می‌دهد: معمولاً افرادی که در فعالیت‌های پژوهشی شرکت می‌کنند با پیشرفت تحصیلی نیز مواجه می‌شوند، زیرا شرکت در این فعالیت‌ها باعث افزایش انگیزه و علاقه‌مند شدن به تحصیل می‌شود.

وی افزود: علاوه بر این مسائل پژوهش باعث می‌شود که دانشمندان و مخترعان بسیاری خارج از مسیر تحصیلی به جامعه اضافه شود و این مسئله اهمیت پژوهش را نشان می‌دهد.

یوسفی با اشاره به اهمیت پژوهش برای کشور می‌گوید: فعالیت‌های پژوهشی به مرور زمان منجر به تأسیس پژوهشکده می‌شود و نتیجه این پژوهشکده‌ها مراکز علمی مختلفی مانند شرکت‌های فضایی، بیوتکنولوژی و نیروگاه‌ها است، از طرفی فناوری‌های نوین نیز از طریق پژوهش شکل می‌گیرد.

وی می‌افزاید: علاوه بر این مسئله بسیاری از پژوهشگران کشور می‌توانند با شرکت‌های بزرگ جهان ارتباط گرفته و باعث پررنگ‌تر شدن نام کشور شوند. در حال حاضر نیز دانشمندان ایرانی بسیاری در شرکت‌هایی مانند ناسا و مایکروسافت باعث سربلندی کشور شده‌اند.

پژوهش باید از ابتدایی مورد توجه قرار بگیرد

این دکترای شیمی آلی با اشاره به اینکه پژوهش باید از مقطع ابتدایی مورد توجه قرار گیرد، می‌گوید: در مقطع ابتدایی دانش‌آموز باید با مقدمات پژوهش آشنا شود تا در دوران دانشگاه بتواند نتیجه آموزه‌های خود را استفاده کند.

وی می‌افزاید: درواقع شخصی که در کودکی با پژوهش آشنا شود و تبدیل به پژوهشگر شود در دوران دانشگاه تبدیل به مخترع می‌شود، اما متأسفانه بسیاری از افراد در دوران دانشگاه با پژوهش آشنا می‌شوند.

یوسفی ادامه می‌دهد: در حال حاضر به دلیل اینکه در دانش‌آموزان در ابتدایی با پژوهش آشنا نمی‌شوند در دانشگاه معمولاً با مشکل مواجه می‌شوند، زیرا در این مقطع انتظار جامعه از دانشجو زیاد است، اما بستری برای یادگیری فراهم نشده است.

وی تاکید می‌کند: با توجه به این مسئله پژوهش باید از کودکی مورد توجه قرار گیرد تا دانشجو در دوران تحصیلات دانشگاه خود با مشکل مواجه نشود و بتواند به عنوان مخترع محصولات کاربردی تولید کند.

این دکترای شیمی آلی می‌افزاید: پژوهش باید اصولی و زیر نظر اساتید انجام شود؛ اگر دانش‌آموزی قصد دارد در فعالیت‌های پژوهشی شرکت کند باید هدف داشته‌باشد، زیرا بی‌هدف بودن می‌تواند در طولانی مدت آسیب‌های زیادی به فرد وارد کند.

کد خبر 637982

منبع: ایمنا

کلیدواژه: پژوهش پژوهشگران طرح پژوهشی پژوهشگر طرح های پژوهشی پژوهش و نوآوری پژوهشگاه فضایی کشور شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق دکترای شیمی آلی دکترای جامعه شناسی فعالیت های پژوهشی متوجه می شویم جایگاه پژوهش مورد توجه قرار دانسته هایی انجام می شود میزان تولید پژوهش آشنا دانشگاه ها فعالیت ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۹۸۸۵۷۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

جت ۷۲ نفره پاسخگوی نیاز صنعت هوایی ایران نیست!​

تین نیوز

معاون علمی رئیس جمهور گفت: در یک کارگروه تخصصی با دستور رئیس جمهور و بعد از ۸ جلسه تخصصی درباره هواپیمای جت ۷۲ نفره به این نتیجه رسیدیم که این پروژه به دلایل متعدد پروژه ای نیست که جوابگوی صنعت هواپیمایی کشور باشد.

 

به گزارش تین نیوز به نقل از تسنیم، نشست خبری سالیانه دکتر روح الله دهقانی معاون علمی، فناوری و اقتصاد دانش بنیان رئیس جمهوری در محل معاونت علمی برگزار شد.

دهقانی در پاسخ به سوالی درباره آخرین وضعیت پروژه ساخت هواپیمای جت 72 نفره ایران گفت: در رابطه با پروژه هواپیمای 72 نفره باید بگویم که ایران یکسری هواپیماهای آی آر 140 یا همان ایران آنتونوف 140 در یک دوره ای با اوکراین تعریف کرد و این هواپیماها بعضاً در کشور ساخته شدند و 5 فروند نیز وجود داشت و روابط با اوکراین و  سوانحی که هواپیما داشت باعث توقف پروژه شد.

دهقانی گفت: یک بحثی مطرح شد که برپایه همان هواپیما یک ارتقایی در بال، بدنه و موتور انجام شود و یک بازطراحی انجام شود باتوجه به اینکه اجزای هواپیما را داریم یعنی 8 تا هواپیمای 140 را داریم یک هواپیمای جت 72 نفره طراحی و ساخته شود.

معاون علمی رئیس جمهور گفت: این پروژه تعریف شد و در دوره قبلی معاونت علمی به عنوان یک پروژه دانشگاهی که 5 تا شرکت دانش بنیان نوپا نیز به این پروژه کمک می کردند تعریف شد.

وی گفت: رشته بنده و تخصص بنده هوا و فضا است و ما از این پروژه بازدید کردیم که پروژه بسیار خوبی بوده و از نظر تحقیقاتی تیم بسیار خوبی دارد و کمک کرده است تا تعدادی از فارغ التحصیلان دانشگاهی کنار یکدیگر جمع شوند و کارهایی انجام دهند.

دهقانی تأکید کرد: پروژه از لحاظ حجم فنی و حجم کارهای انجام شده و از نظر زیرساخت های موجود در کشور اصلاً زیرساخت نداریم. فرض کنید که زیرساخت داشته باشد اگر یک هواپیمای ارتقایافته را به میدان بیاوریم آیا کسی سوار آن خواهد شد؟

معاون علمی رئیس جمهور خاطرنشان کرد: بررسی های ما نشان می دهد که مجموعه وزارت دفاع یک برنامه بسیار خوبی دارد تا این هواپیماها را با یک تغییر طراحی تحت هواپیمای ترابری سیمرغ استفاده کند و یک فروند از آن نیز پرواز کرد.

وی ادامه داد: امروز خود سیمرغ نیز برای تأمین قطعات اولیه و بدنه های اولیه مشکل دارد چه برسد که بدنه آن تأمین شده و به سراغ هواپیمای 72 نفره برود. 

وی تأکید کرد: لذا مطلقاً در یک کارگروه تخصصی که با دستور رئیس جمهور شکل گرفت و بعد از 8 جلسه تخصصی درباره بحث هواپیما به این نتیجه رسیدیم که پروژه هواپیمای 72 نفره به دلایل متعدد از جمله نبود هواپیماهای پایه که می خواهد ارتقا پیدا کند و دلایل دیگر، پروژه ای نیست که جوابگوی صنعت هواپیمایی کشور باشد.

دهقانی گفت: تصمیم کارگروه این بود که ما در هواپیماسازی شرکت های دانش بنیان ویژه ای داریم که این شرکت ها توانمندی های زیادی دارند. به جای اینکه مثل خودروسازی از قسمت های آسان تر مثل بال و بدنه شروع کنیم به سراغ قسمت های کم حجم تر و ارزشمندتر برویم که اصطلاحاً به آن LVHV می گویند. مثل های سیستم های ناوبری، سیستم های هدایت، ابزارهای موتور، تجهیزات موتور، ارابه فرود و ... از جمله این قسمت ها است.

معاون علمی رئیس جمهور گفت: ساخت هواپیماسازی کار ساختی نیست بحث گرفتن استانداردهای جهانی نیز بسیار مهم است و بایستی با کشورهایی که روابط خوب داریم کنسرسیوم تشکیل بدهیم و در دنیا نیز همه هواپیماسازهای اصلی کنسرسیوم تشکیل می دهند.

وی گفت: جمع بندی کارگروه این است که به عنوان عضوی از کنسرسیومی بزرگ که بخش بسیار خوبی از آن هواپیماسازی روسیه است بتوانیم در یک هواپیمای جدید روسیه و مشغول کار است در یک بخشی از آن مشارکت کنیم.

دهقانی تأکید کرد: هر زمانی توانستیم در زمینه های مختلف فنی، تهیه تجهیزات و زیرساخت ها به یک ایده ال مناسب برسیم یک کنسرسیوم تشکیل خواهیم داد.

معاون علمی رئیس جمهور گفت: تیم ساخت هواپیمای 72 نفره بسیار تیم خوب و ارزشمند بود و کارهای خوبی کرده بود. مجموعه صنایع هوایی پذیرفت که از این تیم در پروژه های هواپیمایی حمایت کند و مجموعه معاونت علمی نیز تاکنون کمک های بسیار زیادی را به این مجموعه کرده است.

وی تأکید کرد: از نظر ارزش دلاری به پول امروز نزدیک به 500 تا 1 میلیون دلار هزینه ای بوده که برای پروژه در سال های اخیر شده است.

آخرین اخبار حمل و نقل را در پربیننده ترین شبکه خبری این حوزه بخوانید